Soạn Ngữ Văn 9 Cách Làm Bài Nghị Luận Về Một Vấn Đề Tư Tưởng Đạo Lí

Soạn bài Cách chế biến bài nghị luận về một vụ việc tư tưởng, đạo lí trang 51 SGK Văn 9 tập 2. Đề 7. Tinh thần tự học.

Bạn đang xem: Soạn ngữ văn 9 cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí


ĐỀ BÀI NGHỊ LUẬN VỂ MỘT VẤN ĐỂ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ

Đọc những đề bài xích đã mang đến và trả lời thắc mắc.

Đề 1. Suy suy nghĩ từ truyện ngụ ngoon Đẽo cày thân mặt đường.

Đề 2. Đạo lí Uđường nước lưu giữ mối cung cấp.

Đề 3. Bàn về tranh giành cùng dường nhịn.

Đề 4. Đức tính khiêm nhường.

Đề 5. Có chí thì nên cần.

Đề 6. Đức tính trung thực.

Đề 7. Tinh thần từ học.

Đề 8. Hút thuốc lá ăn hại.

Đề 9. Lòng biết ơn thầy, giáo viên.

Đề 10. Suy nghĩ về từ câu ca dao: Công thân phụ nhỏng núi Thái Sơn – Nghĩa bà mẹ nhỏng nước vào nguồn tan ra.

a) Các đề bài bác trên tất cả điểm gì kiểu như nhau? Chỉ ra sự tương đương nhau kia.

b) Mỗi em trường đoản cú suy nghĩ ra một đề bài tương tự.

Xem thêm: Cách Độ Xe Chaly Siêu Đẹp Mỗi Tội Hay Tắc Xăng, Độ Xe Chaly

Trả lời:

a) Từ những đề 1, 3 cùng 10 là đề gồm mệnh lệnh. Các đề sót lại phần đa là đề msống không tồn tại nghĩa vụ. Tất cả đều đề cùa tới một vụ việc ở trong phạm trù đời sống ý thức, đạo đức.

b) Một vài đề tựa như như:

- Suy nghĩ về của em về câu nói: Đoàn kết là sức khỏe.

- Bình luận câu tục ngữ: công mài sắt tất cả ngày đề xuất kyên.

- Đức tính khiêm dường.


Phần II


Video giải đáp giải


CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ

1. Tìm đọc đề với tra cứu ý.

2. Lập dàn bài xích qua loa.

3. Viết bài.

4. Đọc lại nội dung bài viết với thay thế.


Phần III


Video lý giải giải


LUYỆN TẬP

Lập dàn ý mang lại đề 7 sống mục I.

Đề 7. Tinch thần tự học.

a. Mlàm việc bài:

- Trong đơn vị trường, quanh đó vấn đề kết nạp kiến thức vì chưng những thầy cô truyền đạt, fan học viên cần phải có giải pháp mới hoàn toàn có thể xuất sắc được.

- Một trong các đều biện pháp gồm công dụng là phương pháp trường đoản cú học.

b. Thân bài:

- Giải đam mê :

+ "Tự học" tức thị trường đoản cú bản thân vạch ra kế hoạch, trường đoản cú bản thân đưa ra phương án để giúp cho vấn đề học tập xuất sắc rộng.

+ "Tự học" là phần làm việc trong nhà trước lúc vào lớp giỏi hơn.

- Chứng minh: Trong thực tiễn bao gồm biết bao gương từ bỏ học tập đã tạo nên sự danh phận như: Mạc Đĩnh Chi từ bỏ học thi đỗ Trạng nguyên ổn, Mã Lương trường đoản cú học tập với vẽ như thật, Bác Hồ từ học tập với biết những thứ tiếng

- Phê phán: Những kẻ lười học tập, xem Việc học là khổ sở, là bắt buộc buộc phải ngán học , lười học.

- Đánh giá:

+ Việc tự học tập nghỉ ngơi nhà của tín đồ học viên thường xuyên là soạn bài bác, làm bài, học tập bài xích, coi trước bài new.

+ Người học tập lên chiến lược cho doanh nghiệp, học vào khoảng nào, học đông đảo gì? Cài gì trước, đồ vật gi sau.

+ Học sinc sẵn sàng bài trước khi vào lớp đã dễ nắm bắt hơn, vẫn trả lời được những câu hỏi của thầy cô đưa ra, đồng thời tạo ra hứng thú rộng vào việc học.

+ "Tự học" là giải pháp giúp tín đồ học sinh trường đoản cú tìm hiểu đem kiến thức.

+ "Tự học" là phương pháp new giúp học viên năng cồn rộng trong tiếp thu kiến thức.

+ Đó còn là một cơ sở biểu hiện năng lượng bốn duy sáng tạo, biết thu xếp quá trình gồm khoa học.

+ Người học viên bao gồm giải pháp tự học tập là biết thống trị rước bản thân.

c. Kết bài:

- Tinch thần từ học góp con người nâng cao kỹ năng và kiến thức, từ bỏ thống trị lấy bản thân, tự đưa ra kế hoạch trong tiếp thu kiến thức.